2005－2006学年度中文系青年教师课堂教学竞赛总评暨专业教学研讨会于2006年4月26日下午4：00在中文系小会议室如期举行。参加人员包括评委邢建勇、鲍昌宝、邱瑞祥、孟建安、纪永祥、曹禧修、马娅、郭毅、陈明华等以及参赛教师陈爱锋、王少瑜、徐法超、肖康舒等。
整个会议过程进行得和谐而热烈。评委们一致认为我系青年教师的教学水平有明显进步，中文系的课堂教学总体水平不断提高。
本次研讨会中评委们交流了许多宝贵的教学经验。主要如下：一、课堂举例是为了说明学科理论，对例子的运用要精心选择，要能够恰切说明理论观点，要尽可能举些学生生活中感触得到的实例，应该生动、活泼。二、对于象“文学理论”这样理论性太强的课程，最好是结合学生的兴趣、基础并结合作品实例让学生从作品中体会，而且要加大讨论课时的安排，理论与实践相结合，要让学生谈自己的观点感受，由老师总结出理论观点，这样才通俗易懂，使学生容易接受，培养学生分析问题、解决问题的能力。中文教学不应只讲授结论性的问题，重要的是传授一种人文思考的方法和精神。三、中文课程的讲授要放得开，要有激情，要有个性，要能展现教师个人的魅力。四、中文专业的课程应突出人文性，知识性，生动性，讲课内容不能局限于知识层面，应上升到文化层面。五、学术水平高是上好课的基础，一个老师的学养、学识很重要。老师的上课水平是综合素质的体现，需要教师不断的总结和积累。
研讨会中老师们还提出了几个值得探讨的问题，例如，多媒体课件教学如何与传统教学手段完美结合起来，让学生在这种结合的过程中了解现代技术的运用与传统教学手段的关系。多媒体教学课件如何将大容量的内容与学生需要记住的部分恰当地结合起来处理好。
各位参赛教师都表示通过此次教学比赛收获很大，受到了各位评委老师的鼓励，感受到了前进的动力，也更清楚地认识到了自己的不足和有待改进的地方。
最后，所有参加会议的评委和参赛老师们都一致认为听课制度要坚持下去，要把听课成为一种习惯，互相听课对老师们提高教学水平很有帮助。
