我们团队对本项目的创新点集中在以下几点：

1、技能训练实战化。我们试图给学生打造技能训练的实战平台和仿真环境。我们会定期举行新闻策划会，新闻发布会，而且所有流程全部按照一线媒体的实战流程进行，会经常邀请一线媒体的记者编辑到来进行现场点评，通过这种实战化的技能训练，我们可以让学生提前演练实战技巧，实现教堂与一线的无缝对接。

2、理论教学案例化。本课程的实践性特点，强调我们需要以更为生动活泼的方式去进行教授，我们在教学前期收集了大量生动的新闻素材、新闻实践案例，建立起比较完备的新闻采写教学案例库，为课堂教授奠定了基础，实际教学中，我们往往围绕教学案例展开，引发学生讨论、思考案例，激发学生通过案例对新闻采写理论的体验与理解。

3、互动性教学常态化。新闻工作讲究合作性和团体性。我们将学生分小组，并按照教学进度，布置学生小组作业，每次讲课除课堂讲授外，让学生通过小组到讲台上充分展示自己的采访与写作成果，学生讲解要提前制作课件，并结合教材，图书和网上资源进行备课，这种备课不是简单的传统意义上的预习，而是一次深入的专题研究；之后教师进行点评，学生互评，这种互动性的教学以课堂小组作业未核心，围绕专题强调学生间的讨论性，师生之间的互动性，教学效果良好。

4、课内课外教学同步化。我们试图将课堂教学向课外延展，我们鼓励学生多参加实践，鼓励他们在日常生活中发现新闻、撰写新闻、思考新问题，这种实践与教学的日常化能够大大激发学生对于新闻学习的积极性。

5、考核方式创新化：创新性考核方式，过往必修课程的考核方式都是通过闭卷考试的方式考核，但是针对本课程实践性强的考核方式，本课程创新性地开设考核方式，以实践考核方式——撰写深度报道、拍摄电视新闻片作为课程期末最终的考核参评方式，大大激发了学生的学习积极性。

本课程建设目标：

一年内全部学习资源上网，新闻采访与写作视频课程30%上网；

二年内新闻采访与写作视频课程60%上网；

三年内教学课程100%上网，学生精选实训作品上网。

项目预期成果

（1）  建成专业学生优秀实践和实习作品资料库。

（2）  建成新闻采访与写作课程的专业化网站。

（3）  建成涵盖网络、微博、微信为主体的网络化教学互动系统

（4）  促进学生的新闻实践能力的提升，几位不同研究方向的指导老师带学生外出实践，提高观察、策划和摄影的能力。

（5）  将学生外出实践的优秀实践作品进行作品成果展播。